Bliv klogere på affaldssortering

Jo mere I genanvender, desto flere ressourcer fastholder I i et cirkulært kredsløb. Ressourcer, som ikke skal trækkes ud af naturen.

Derfor skal I gøre det

Jo mere I genanvender, desto flere ressourcer fastholder I i et cirkulært kredsløb. Ressourcer, som ikke skal trækkes ud af naturen. Og så bidrager I til Region Midtjyllands mål om at øge genanvendelsesgraden til 70 % inden 2030.

Sådan gør I

1. Parat, start!

Alliér jer med den eller de kollegaer, der har viden og erfaring om affaldssorteringen – fx en affaldsansvarlig eller den lokale bæredygtighedskonsulent. Vedkommende skal undervise jer.

2. Få syn for sagen

Gør undervisningen håndgribelig. Henlæg den fx til affaldsrummet, så der er direkte adgang til beholderne.

3. Frem med eksemplerne

Medbring flere forskellige fysiske eksempler på affald til sortering, så I kan skabe et tydeligt billede af, hvad der er og ikke er pap og karton, blød plast, hård plast og så videre.

4. Organiser undervisningen

Lav et program for undervisningen, der passer ind i jeres arbejdsgang. Det er bedre, at mange hører lidt, end at få hører meget.

5. Gentag det hele

Gentag regelmæssigt undervisningen, og tænk det ind i introprogrammet ved nyansættelser, så hele personalegruppen kommer igennem undervisningen.

Opmærksomhedspunkter

Bæredygtighed

Affald er en ressource. Ved at undervise personalet i korrekt affaldssortering kan mængden af restaffald reduceres, og andelen af affald, der genanvendes, øges.

Hygiejne

Ved undervisningen på enkelte afsnit skal der tages stilling til, om affaldsbeholderen er placeret i det korrekte rum på en måde, så urent affald ikke kan blandes sammen med rent.

Der skal i affaldsrum være mulighed for anvendelse af hånddesinfektionsmiddel, idet al håndtering af affald betragtes som en uren opgave. Husk at inddrage din lokale hygiejnekontaktperson og/eller hygiejnesygeplejerske.

Arbejdsmiljø

Når en personalegruppe på et afsnit bliver bedre til at sortere affald rigtigt, kan det muligvis påvirke det fysiske arbejdsmiljø positivt, fordi bedre affaldssortering medfører, at affald placeres i de rigtige affaldspande. Det kan reducere antallet af stikskader, hvis eksempelvis affald, som er klinisk risikoaffald, undgår at komme i dagrenovation. Det kan påvirke det psykiske arbejdsmiljø positivt, at der er klarhed over, hvilken sortering der forventes.

Personaleressourcer på afsnittet

Der skal tages personale ud af driften i forbindelse med undervisning. Når undervisningen planlægges, skal ledelse og afsnittets koordinator og vagtplanlægger inddrages. Det vil i sagens natur tage lidt ekstra tid og kan opleves som besværligt.

Personaleressourcer uden for afsnittet

Tiltaget vil påvirke det personale, der indgår i planlægning samt afvikling af undervisningen. Eksempelvis bæredygtighedskonsulenten og servicepersonalet.

Oplevet kvalitet

At personalet bliver undervist i affaldssortering, forventes ikke at påvirke kvaliteten af behandlingen.

Efterfølgende, når tiltaget er implementeret, og personalet kender mere til affaldssortering, kan tiltaget have en positiv effekt på patientoplevelsen, idet patienter kan føle sig hjulpet og guidet af personalet ved tvivl om korrekt sortering af affald.

Økonomi

Der vil være en udgift til personaleressourcer forbundet med tidsforbruget til undervisningen. Der er dog en potentiel besparelse at hente, hvis en korrekt affaldssortering flytter affald fra de dyrere fraktioner som medicin og klinisk risikoaffald til fx restaffald, og fra restaffald til pap/papir, som hospitalerne modtager et mindre beløb for.

Samarbejdspartnere

Den lokale bæredygtighedskonsulent kan hjælpe med undervisningen og har også kontakten til medarbejdere, der har ansvaret for affaldshåndteringen, som kan inddrages i undervisningen.

Sådan gør andre

Mere viden gav mindre restaffald

"Vi har i forbindelse med et større projekt, hvor vi arbejdede med at nedbringe affaldsmængden på afdelingen, undervist personalet i affaldssortering med hjælp fra bæredygtighedskonsulenten. Det blev en øjenåbner, der blandt andet flyttede meget affald væk fra restaffaldet. Fx små kartonæsker fra medicin, handsker og lignende."

Charlotte Stadil, sygeplejerske, Mavekirurgisk afsnit, HEM

I Randers får nyansatte undervisning

På Regionshospitalet Randers har man besluttet, at både nye og gamle medarbejdere i serviceafdelingen får 2,5 timers undervisning i, hvordan affaldssorteringen på hospitalet fungerer. Derfor har man siden foråret 2022 givet alle medarbejdere i serviceafdelingen en basisviden om korrekt affaldssortering, som de er glade for at få. RH Randers har yderligere ansat en projektleder til implementering af den regionale affaldsplan.

Affaldssortering der virker i Gødstrup

"Affaldssortering der virker" er et projekt på Regionshospitalet Gødstrup, som indtil videre har inddraget en kliniker og en servicemedarbejder fra fem afdelinger, der mødes med Servicebyen og får et indblik i, hvordan affaldsrummet fungerer. Det giver både et godt samarbejde og et grundigt indblik i affaldssorteringen, som er med til at gøre det nemmere at håndtere i hverdagen på afdelingerne – fx ved at indføre en affaldshylde, hvor medarbejderne kan stille affald, de ikke ved, hvordan skal sorteres.